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波士顿文理中学数学系由八名教师组成,他们的课程生动有趣,富有挑战性。我们的教师热衷于鼓励各水平阶段的学生参与数学课堂、项目以及进行实践学习

发挥你的最大潜力:

提高解决问题的能力

批判性思维

技术能力

Kim Barry

 

 

系主任

 

 

罗德岛设计学院美术与雕塑专业美术学士

马萨诸塞大学绘画专业美术硕士

 

Kim M. Barry一直致力于开设波士顿文理中学时装、音乐、戏剧和数字艺术等美术课程。Barry女士取得了马萨诸塞大学达特茅斯分校绘画专业美术硕士学位、罗德岛设计学院美术与雕塑专业美术学士学位及柯尔比索耶学院美术副学士学位,是一位专业陶艺家和画家,是Hatch Street Studios的股东和Clay Trout Pottery的所有人,现居马萨诸塞州东南部的海滨小镇。

  • 综合数学课程能够提升学生在代数、三角学、离散数学、概率和统计学等方面的数学知识。本课程会练就学生们的数学思维。学生可以创建、建模、分析和解释数学各学科中出现的不同模式。学生将探索不同数学领域之间的联系,从而学习如何通过数据表、方程、图形和描述方式展示相关联系。学生将在全年内完成项目,以展示学生对概念的理解。学生将拓展数学词汇和交流技能,同时进一步学习数学。

  • 几何荣誉课程涵盖与几何大学预备课程相同的材料,但教学进度更快,并会涵盖其他主题,使学生越来越重视形式几何证明和逻辑。学生将学习定理、假设和公理,并将其用于证明其他概念。入读要求是代数I达到B+或以上,并且拥有教师的推荐。而且,英语ESL 需达到3级或以上。

  • 代数II荣誉课程涵盖与代数II大学预备课程相同的材料,但教学进度更快,并涵盖其他主题。荣誉课程的学生将完成更具挑战性的任务和项目,从而培养学生的批判性思维能力和数学思维过程。

     

    入读要求是:

     

    老生:需要获得数学老师的推荐;

     

    新生:分级测试的成绩需要达到要求。

  • 本课程以学生所学的代数I知识为基础。在本课程中,学生将学习高级代数技能,例如求解方程组、分解高级多项式以及学习虚数和复数。学生还将学习矩阵、有理函数和圆锥曲线。所有主题均侧重于解决问题的能力,并学习如何使用英语表达、解答数学知识。本课程的数学练习对于ACT和SAT备考以及未来学习微积分课程会带来很大的帮助。本课程会使用《Glencoe版数学代数II》教材,并将使用TI-84图形计算器。入读要求是完成代数I和几何的相关课程。

  • 代数I课程采用《Glencoe版数学》系列教材,旨在提高学生的数学技能和语言。本课程将探讨一系列主题,包括表达式和方程、线性函数、二次函数、多项式和非线性函数、基本函数和数据分析。在课程结束时,学生将能够精通解决问题的技巧,运用上文所述的技能,并能够展示对代数语言的理解。学生可以选择参加荣誉级别的项目/评估,以获得荣誉学分。

  • 在本课程中,学生将探索形状及其与二维和三维世界的关系。主题包括三角形、四边形、多边形、圆形、面积、体积、相似性和三角学。学生将特别侧重于实际应用的测量和计算。本课程还将进一步培养学生的代数技能,从而让学生将代数I知识应用于几何概念。本课程的教材为《Glencoe版数学几何》。

  • 抽象数学思维导论荣誉课程将讲授一系列包括形式逻辑、集合论、数论和图论的内容。学生将学习各种写作技能和方法,包括直接证明、矛盾证明、对立证明、归纳证明和反例证明,将数学世界视为一系列证明或推理的的猜想过程,学生将了解及熟知数学的发展历程。学生使用的教材是由Carol Schumacher编著的《第零章:抽象数学基本概念》。入读要求是具有数学老师的推荐。

数学选修课

  • 计算机科学A级先修课程采用Java编程语言进行教学。课程目标是理解面向对象的软件设计,提高Java的熟悉程度,提高选择适当算法和数据结构的能力,理解算法的效率(尤其是排序方面),并为参加计算机科学A级先修课程考试做好准备。本课程涵盖各种练习、实验和案例研究。本课程的教材是《Java方法》。入读要求是ESL 4级。

学院

Mary Carroll

数学系主任兼数学老师

查阅简历

Jeff Napior
波士顿文理中学创新课程主管、 技术系主任兼 数学老师 

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Mike Cerbarano

数学老师

查阅简历

Justin De Santis

数学老师

查阅简历

Kadijah Figarsky

数学老师

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Dominique Lomax
数学老师 

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Muhammad Najib
数学老师 

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Annie Schneider
数学老师 

查阅简历

Mary Carroll 

 

 

数学系主任兼数学老师

 

 

明尼苏达州卡尔顿学院数学学士、俄勒冈州里德学院通识教育硕士

 

Mary Carroll担任数学系主任,与老师门合作教授具有挑战性的数学课程,以满足所有学生的需求,还教授多元微积分荣誉课程、统计学先修课程和统计学荣誉课程。在入职波士顿文理中学前,曾在哥斯达黎加、土耳其、西班牙和多米尼加共和国及美国教高中数学。取得了俄勒冈州里德学院通识教育硕士学位及明尼苏达州卡尔顿学院数学学士学位。

Jeff Napior

 

 

波士顿文理中学创新课程主管、

技术系主任兼

数学老师

 

 

圣路易斯奥比斯波加州州立理工大学航空航天工程专业理学学士

安柏瑞德航空航天大学航空科学专业理学硕士

 

 

Jeff Napior负责管理波士顿文理中学创新实验室,该实验室旨在培养学生的“设计-制造-使用”理念。该教学方案采用开放式探索和缄默学习,因此帮助学生完成通常与科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)学科相关的项目。曾担任15年航空航天工程师,拥有从战斗机到轨道级火箭的飞行器电气集成实际操作经验,是受过专业训练的美国海军飞机技师,曾辅导高中学生,并为监禁人士教授GED后数学课程。同时也是科幻迷和书迷。

Mike Cerbarano

 

 

数学老师

 

 

布里奇沃特州立大学数学学士

 

 

Michael Cerbarano担任波士顿文理中学数学系的教师,目前教几何与代数II。在入职波士顿文理中学前,曾在马萨索伊特社区学院担任兼职数学教授。拥有超过八年的高等教育经验,包括初级和高级数学课程。2009年取得了布里奇沃特州立大学数学的学士学位。

Justin De Santis

 

 

数学老师

 

 

Justin De Santis教授数学科目,擅长离散数学、证明写作及博弈论。同时担任波士顿文理中学波士顿校区极限飞盘队的教练。Justin来自纽约,目前已在波士顿文理中学工作四年。在入职波士顿文理中学前,在缅因州任职五年,曾担任李学院(Lee Academy)的高中数学老师、数学团队顾问和网球教练。除了教授具启发性的课程外,他还喜欢在校内餐厅就餐,在足球场旁掷极限飞盘。他说道:“作为一名数学爱好者,我很幸运能够成为波士顿文理中学的教师,这里的教师充满工作热情,兢兢业业。我很高兴有机会教授我喜欢的科目,将知识传播给未来的世界人才。”

Kadijah Figarsky

 

 

数学老师

 

 

基恩州立学院数学学士

康涅狄格大学斯托尔斯分校数学硕士

 

 

Khadija Figarsky于2017年秋季加入波士顿文理中学,负责教代数II大学预备课程和综合数学。在入职波士顿文理中学前,曾在纽约大学医学院附属研究所从事神经科学研究领域工作。其教学生涯始于研究生院,担任助教和兼职教师,并教授多门大学课程。曾居住于三大洲,精通英语、法语和阿拉伯语三门语言。基于其本人的国外学习和生活经验,她熟悉国际学生的独特需求。取得了康涅狄格大学斯托尔斯分校数学理学学士学位及基恩州立学院数学学士学位。Khadija非常喜欢波士顿文理中学的工作,并热衷于教授充满活力的多元化国际学生。

Dominique Lomax

 

 

数学老师

 

威拉姆特大学数学学士

威拉姆特大学数学学士教育文学硕士

 

在入职波士顿文理中学前,Dominique曾于中国的一所学校任教三年。之后在波士顿文理中学教授大学先修微积分和预备微积分的课程。她曾任职于国际学生团体或国际学生相关的各类学校,也曾在中国和美国教授四年国际学生课程。她深知如何为国际学生提供学习支持,不仅限于数学,亦包括数学科目中使用的英语。取得了威拉姆特大学数学学士学位及中文研究辅修学位以及威拉姆特大学数学学士教育文学的硕士学位。

  • 本课程旨在培养学生学习微积分所需的能力。本课程侧重于进一步研究代数、三角学等所需的关键方法。中心统一概念是数学函数。本课程侧重于概念理解和解决问题的能力,并让学生深入理解指数、对数、多项式、有理函数和反函数。本课程还将介绍数列和级数。本课程的教材采用Connally等人编写的《函数建模变化:微积分准备》(第4版)教材,并将广泛使用TI-84图形计算器。入读要求是完成代数II的课程。

  • 博弈论课程会采用非常有趣的,具有战略性决策的课程教学方法。学生将开始了解不同的角色以及扮演该等角色的最佳策略相关的行为。在课程中,学生将了解如何应用概念,包括商业、经济学、政治学、计算机科学、逻辑学、生物学和哲学。本课程为期一个学期,属于波士顿文理中学的创新课程。入读要求是英语ESL 3级或以上并且有代数I课程的教师批准。

  • 本课程将讲授统计学基本导论。建议对商业、社会科学、人力资源和刑事司法感兴趣的学生参加本课程,本课程将为从事任何职业做好准备。学习内容包括描述性统计、概率、概率分布、正态分布、假设检验、估计和样本大小、卡方分布、相关性和回归。本课程是一门具有批判性思维的课程,也是一门分析性课程,学生可以参加多种短期项目和长期项目。本课程还将教授如何收集、分析、解读及展示来自不同现实生活和主题的数据,利用数据分析、强调文化、政治和体育世界等领域的趋势发展。

  • 学生将利用博弈论课程中所学的概念,研究流行的棋盘游戏,进而设计、改进并构建原始棋盘游戏。此外,学生还将学习如何进行售后分析、与出版社沟通、宣传市场亮点。该过程可以分为四个主要阶段:研究、开发、改进和售出。(本课程也属于波士顿文理中学的创新课程)

 

Uljad from Albania Uljad,来自阿尔巴尼亚

 

 

升读纽约大学(排名第30的国立大学),并获得大学奖学金。Uljad还收到了两所全美排名前100的大学录取通知书。

  • 统计学先修课程旨在展示一系列相关的日常问题,并借助统计分析解决这些问题。先修课程考试备考侧重于统计学课程的四大主要学科:探索资料、采样、概率和推理。本课程使用的主要教材为WH Freeman编著的《先修统计学实践》(第4版)。入读要求是老生的话需要到达ESL 4级或以上,相关课程需要达到B-或以上且需有教师的推荐。新生的话,需要在ESL 4级以上,且分级测试的成绩需要达到标准。

大学先修课程

Muhammad Najib

 

 

数学老师

 

Muhammad Najib目前在波士顿文理中学波士顿校区教授计算机科学先修课程和初级微积分。同时担任Attucks宿舍楼的管理员。据Muhammad所述,他喜欢解决具有挑战性的定量问题,这些问题激发他在大学期间学习计算机科学和数学。除学术工作外,Muhammad还喜欢公开演讲,尤其是即兴演讲,在大学期间曾加入辩论队,并学会了演讲技能。毕业于汉密尔顿学院计算机科学和数学专业。

Annie Schneider

 

 

数学老师

 

 

Annie Schneider于2018-2019学年入职波士顿文理中学数学系。目前教代数I和代数II课程。除教学外,Annie还居住于Wheatley宿舍楼,担任宿舍管理员。她还担任女子篮球队和女子排球队的主教练。在入职波士顿文理中学前,曾教高中数学教师,并在米尔顿学院和威利斯顿北安普顿学校执教。她获得了马萨诸塞州伍斯特圣母升天学院自由文学的学士学位,主修了数学和中等教育内容,同时也辅修了心理学。

Jeffrey Schenning

 

 

迪金森学院英语专业文学学士陶森大学中等教育专业文学硕士

 

马萨诸塞大学安姆斯特分校英语专业文学学士。波士顿大学中等教育专业教育硕士

 

Jeffrey Schenning担任ESL最高级别的课程教师,负责教授学术语言和写作技巧,以帮助国际学生为升读大学做好英语语言准备。在入职波士顿文理中学前,在韩国首尔的宝塔学院教授英语作为第二语言课程课程和文学课程。还曾在马里兰州安妮阿伦德尔县的公立学校教授英语。取得了迪金森学院英语专业文学学士学位及陶森大学中等教育专业文学硕士学位。

  • 微积分荣誉课程将学习单个变量的微分学和积分学的知识。学生将学习极限、导数、积分学、微积分的基本定理、中值定理、微分方程、最佳化问题以及各种其他主题及其在实际问题中的应用。本课程包括大学微积分预备课程中的大部分材料,本课程并不需要参加大学预备课程的考试。入读要求是:老生需要课程教师的推荐;新生需要达到英语ESL 3级,并且分级测试的成绩可以到达达标。

  • 学生将拓展对数据收集和统计学作用的理解。学生将收集和使用来自现实生活环境的数据,例如商业和经济学、社会和物理科学、医疗保健、教育和工程领域,并在课堂作业和项目中进行分析。本课程包括统计学先修课程的材料,并且并无先修课程考试。入读要求是:

     

    如果是老生的话,数学大学预备课程需要达到A-或以上;数学荣誉课程要达到B或以上,英语ESL 要达到3级或以上并且也需要教师的推荐。如果是新生需要英语ESL 在3级或以上,且分级测试的成绩需要达到要求。

  • 离散数学将向学生讲授一系列关于解决问题、集合论、逻辑学、数论、概率、统计和图论。此课程将显著提升学生更广泛的数学领域相关主题的理解。在整个课程中,学生将提升理解问题的能力,坚持解决问题,学习抽象和定量推理,构建可行的论点,对他人的推理进行有效批判,数学建模,如何使用数学工具,以及学会发现和表述重复推理的规律性。

  • 在本课程中,学生将继续学习大学先修课程微积分AB,并准备参加BC级先修课程考试。本课程涵盖分步积分法、部分分式积分法、反常积分、一阶可分离变量微分方程、无穷级数、幂级数及参数和极坐标。偏微分法和多重积分是主要学习领域。学生须使用TI-84 Plus图形计算器,并且须在年底参加大学理事会的BC级微积分考试。入读要求是完成大学先修课程微积分AB课程,并拥有微积分教师的推荐。

  • 初级微积分荣誉课程会让学生完成更具挑战性的任务和项目,从而培养学生的批判性思维能力和具备逻辑思维的能力,同时让学生充分参与课堂。入读要求是:新生需达到英语ESL 3级并需完成代数II的课程,且分级测试的成绩达标;如果是老生的话,需要代数II大学预备课程达到A-或以上、代数II荣誉课程达到B或以上,且英语ESL 需在3级或以上,也获得了前任教师的推荐。

  • 学生将学习极限、微分方程、导数、切点、斜率、最佳化问题、微积分的基本定理、中值定理、积分学、微积分的应用以及各种其他主题。本课程的教材采用Rogawski编著的《微积分先修课程》。本课程须参加大学先修课程的考试。入读要求是老生的话需要达到英语ESL 4级或以上,相关课程也需要达到B-或以上并且需有教师的推荐。新生的话,需要英语ESL 4级或以上,且分级测试的成绩也需要达标。

  • 本课程将讲授跨多个学科的主要计算机科学思想,学生将通过构建具有社交功能的移动应用程序探索这些思想。除编程和计算机科学原理外,学生还将专注于基于项目的任务,该等任务侧重于写作、交流、协作和创造力。本课程相当于大学第一学期的入门课程。入读要求是完成代数I课程,且ESL 在3级或以上。学生须参加5月的大学先修课程考试。